Recrutement Internat 2018 – 2019

Les élèves de l’internat de réussite de Guebwiller sont scolarisés dans un des quatre établissements du réseau :

Peut faire acte de candidature pour une entrée à l’Internat de la Réussite de Guebwiller pour la rentrée 2018 :

  • Tout élève ou étudiant motivésans problème de comportement particulier, qui ne dispose pas dans son environnement quotidien d’un contexte favorable pour étudier. Cela doit lui permettre de développer ses potentialités grâce à des conditions de travail optimales.
  • Les élèves du CM2 au lycée et les étudiants de milieux défavorisés résidant dans des quartiers relevant de la politique de la Ville ou scolarisés dans des établissements relevant de l’éducation prioritaire, mais également les élèves boursiers et ceux issus de zones plus rurales et isolées.

L’admission à l’Internat de la Réussite de Guebwiller fait l’objet d’une procédure spécifique. Les demandes seront examinées par une commission d’admission, après que les parents et les élèves auront été reçus par le proviseur de l’Internat. Les élèves admis bénéficieront d’un bonus et seront alors prioritaires pour rejoindre un des établissements du réseau de Guebwiller.

Les frais d’hébergement des élèves qui seront admis par la commission de recrutement en 2018 seront à la charge des familles (les frais liés aux diverses actions mises en place dans le cadre des projets pédagogiques et éducatifs sont quant à eux financés par le rectorat). Un prélèvement sur les bourses pourra être effectué directement par l’établissement.

Ces frais s’élèvent en 2017 à 1316€ pour l’année scolaire.

Le dossier est à renvoyer le plus rapidement avant le 11 avril 2018 à :

Monsieur le Proviseur
Internat de la Réussite de Guebwiller
5 rue des Chanoines
BP 190
68504 GUEBWILLER Cedex

Téléchargement de la demande d’admission: G4_Demande_d_admission_Internat_de_la_reussite_Guebwiller_2018 (2)

La loge du temps

Date : 7 juin 2017

Lieu : La loge du temps, Escape Room Mulhouse

Les internes de réussite collège – M. Weiss, principal du collège Mathias Grunewald, Mme Germain, gestionnaire du lycée Deck, Mme Bressowan, référente collégiens internes et Rémi Périchon, assistant d’éducation de nuit.

Objectifs :

  • Sortie de loisirs, ludique
  • Favoriser l’entraide
  • Développer la coopération entre pairs
  • Élaborer des stratégies individuelles et collectives

Contenu :

Mercredi 7 juin, les internes collégiens ont partagé une expérience inédite à l’Escape Room de Mulhouse.

Venus du Japon et des jeux vidéo, ces jeux d’évasion grandeur nature vous plongent dans des univers insolites dans lesquels il faut résoudre des énigmes pour être libéré.

Le jeu consiste à s’échapper d’une pièce dans une durée limitée. Par groupe de 5 participants, les joueurs doivent chercher des indices disséminés dans une pièce, puis de les combiner pour pouvoir avancer dans l’énigme globale et sortir de la pièce. A la fois ludique et cérébral ce jeu favorise l’entraide.

L’Escape Room La Loge du Temps  à Mulhouse propose 3 salles aux scénarii différents.

SALLE 1 : « TEL EST PRIS QUI CROYAIT PRENDRE »

Résumé de l’histoire : Membre actif d’une association d’amateurs d’arts, c’est en flânant sur bonnes-annonces.fr que vous tombez sur l’offre de vente d’un objet de collection. Il est proposé à un prix dérisoire, donc vous en déduisez que le vendeur n’a aucune idée de sa valeur réelle. Bien décidés à ne pas louper une telle opportunité, vous prenez rendez-vous avec l’offreur et y allez avec d’autres membres de l’association. A votre arrivée sur place, le concierge vous informe que le vendeur a du retard et qu’il lui a demandé de vous faire patienter dans son appartement. Vous voilà donc seuls au domicile d’un inconnu : cacherait-il finalement quelque chose ?

 SALLE 2 : « LE PÉCHÉ MORTEL »

Résumé de l’histoire : Vous faites partie des résidents de votre immeuble à vous être plaints au concierge du vacarme nocturne venant de la cage d’escalier. Après avoir mené son enquête, ce dernier a clairement identifié le propriétaire de la cave d’où venait le bruit. Aujourd’hui, vous vous retrouvez en petit comité dans sa loge et décidez d’organiser une mission dans la cave en question pour découvrir ce qu’il s’y passe. Mais attention, votre temps est compté : le propriétaire des lieux revient tout juste dans une heure. Le concierge vous ouvre la porte et se propose de faire le guet…

 SALLE 3 : « EST-OUEST »

Résumé de l’histoire : On pensait la guerre froide terminée mais les services secrets américains et russes se livrent toujours une guerre sans merci. Vous travaillez dans une unité top secrète américaine. Votre chef sait de source sûre que les Russes ont réussi à placer une bombe quelque part sur le sol américain… Pour localiser cette bombe, votre unité d’élite est envoyée au siège des renseignements russes où vous bénéficiez du soutien discret d’un agent double, infiltré depuis longtemps. Les  États-Unis comptent sur vous mais, serez-vous à la hauteur de cette mission à hauts risques ?

 Nous avons tous passé un excellent moment ensemble. Les compétences de déduction, de cohérence et de mémoire de chacun ont permis à chaque groupe d’avancer à son rythme. Aucun groupe n’est sorti des salles à temps, mais c’est riches d’une nouvelle expérience que les internes sont revenus heureux et soudés à l’internat.

 Voici une vidéo d’un reportage France 3 Alsace sur la Loge du Temps :


« Je pense que cette sortie était la meilleure que je n’ai jamais faite. C’était très impressionnant et excitant. » Walid 6°

« Cette sortie était très bien. Je pense qu’utiliser notre intelligence était très importante pour l’escape room. » Divini 6°

« J’ai bien aimé le concept de cette sortie et c’était amusant de travailler en groupe. Mais sacré paillasson ! » Dimitri 3°

« Élaborer une stratégie de groupe n’était pas toujours simple. C’était amusant, on était à fond dedans, on avait envie de trouver les solutions. C’était vraiment réellement génial ! » Eliesa 4°

Miss Pérégrine et les enfants Particuliers

Mercredi 12 octobre 2016

Étaient présents: Les internes collégiens, Mme Ertlé et Mme Bressowan

Objectifs :

  • Sortie de divertissement
  • Découvrir le registre fantastique au cinéma
  • Oser s’exprimer personnellement à partir du film.
  • Découvrir le cinéma comme un art.

Comme avant chaques vacances il est proposé aux internes une activité de divertissement « exceptionnelle » : ce mercredi, l’équipe a proposé une sortie cinéma, au cinéma du Florival.

A l’affiche ce mercredi 12 octobre :

-          Cigognes et compagnie, film d’animation de Nicholas Stoller et Doug Sweetland

-          L’Odyssée, film biopic d’aventure sur le commandant Cousteau, de Jérôme Salle.

-          Miss Pérégrine et les enfants particuliers, film fantastique d’aventure de Tim Burton.

Après avoir pris connaissance des bandes annonces des trois films proposés les élèves ont voté pour le dernier film de Tim Burton. Ce film est l’adaptation cinématographique du roman Miss Pérégrine et les Enfants particuliers de Ransom Riggs, publié en 2011.

Synopsis :

À la mort de son grand-père, Jacob découvre les indices et l’existence d’un monde mystérieux qui le mène dans un lieu magique : la Maison de Miss Pérégrine pour Enfants Particuliers. Mais le mystère et le danger s’amplifient quand il apprend à connaître les résidents, leurs étranges pouvoirs … et leurs puissants ennemis. Finalement, Jacob découvre que seule sa propre « particularité » peut sauver ses nouveaux amis.

Critiques :

« Tim Burton a encore réussi l’impossible : transformer un roman de Ranson Riggs, classique de la littérature jeunesse réputé inadaptable, en grand spectacle familial. Malin, le cinéaste a su s’effacer derrière son sujet sans abuser des effets spéciaux. Burton rend ici un bel hommage aux enfants hors normes et marginaux, et offre un rôle en or à sa muse, Eva Green, épatante en maîtresse d’école gothique. Un film époustouflant, qui peut faire peur et rire dans la même scène ! » Le Parisien

« Le livre de Ransom Riggs est resté soixante-dix semaines en tête de la liste des best-sellers américains, et Tim Burton livre ici une adaptation jouissive, quelque part entre « la Famille Addams » et « Alice au pays des merveilles« . » Le Nouvel Observateur

« Impossible de distinguer ce qui vient de Riggs ou de Tim Burton, tant les thèmes et les formes du film ressemblent à du Burton. Ce vieil homme qui raconte des histoires abracadabrantesques à son petit fils (…) (cette) phobie de la réalité (…) et évidemment les freaks, les monstres, ici affublés du très beau vocable d’enfants « particuliers » Les Inrockuptibles

 Ils ont aimé : ils nous racontent :

« C’était vraiment cool car très mystérieux » Adam 4ème

« J’ai trouvé ce film bien car cette histoire d’aventure est bien. Mon moment préféré est la bataille entre les sépulcraux et l’armée de squelette. L’idée de la boucle temporelle m’a vraiment plu aussi. » Louka 4ème

« Le film est très intéressant car on pouvait imaginer la suite de l’histoire. » Dimitri

« Le film est hyper bien, bien fait et très bien monté. L’histoire est une aventure très intéressante et très bien inventée. Nous conseillons vraiment ce film. La relation entre Jack et son grand père est vraiment très touchante. Abe (le grand père) appelle son petit fils Tigreschcou et lui racontait des histoires qui étaient l’histoire de sa propre vie » Elma et Nourhen 6ème