Concours de Dessin

Les élèves de l’internat de réussite ont eu l’occasion d’exprimer leur créativité lors d’un concours de dessin organisé à l’internat. Ils ont pu laisser libre cours à leur imagination, et ont eu carte blanche concernant le thème et la technique utilisés. Le jury composé de l’équipe pédagogique de l’internat de réussite a sélectionné le gagnant sur les critères suivants : la créativité, l’originalité, la précision, et le soin. Les trois premiers gagnants verront alors leurs dessins publiés sur le site de l’internat de réussite de Guebwiller.

Musée d’Art Moderne de Strasbourg

Le 06 Février 2013, nous avons profité de notre venue sur Strasbourg (signature de la Charte de Partenariat avec l’ENA) pour visiter le Musée d’Art Moderne et Contemporain de Strasbourg. Musée éclectique regroupant des oeuvres de tous horizons, le musée est situé au centre de la capitale alsacienne.

Accompagnés de leurs Assistants d’Education, du Coordinateur et du Proviseur de l’Internat de réussite, les élèves du collège et des lycées (Deck, Kasler, Storck) ont pu découvrir différentes facettes de l’Art, souvent méconnues.

En plus de l’exposition permanente sur les classiques de la peinture et de la sculpture, deux expositions temporaires étaient également présentées : l’une était vraiment basée sur des oeuvres contemporaines, très déroutantes à analyser…

L’autre exposition présentait les aléas climatiques et les dérives de l’écologie, sous des versions tout à fait inédites…

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Les élèves ont apprécié, mais ne leur demandez pas de vous analyser les oeuvres, c’est impossible !

En tout cas, voici les « best » des lycéens du Storck…

Emilien et Anaïs ont craqué pour cette œuvre tout en courbes et en volupté. Ce qui leur a plu, des couleurs à n’en plus finir et un dynamisme qui se dégage de cette œuvre.

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 Haby et Géraldine ont, quant à elles, eu un coup de cœur pour une œuvre futuriste, contemporaine. Comme sorti tout droit d’un clip vidéo futuriste, ce tableau a conquit de nombreux suffrages grâce à son originalité.

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Pour finir, n’oublions pas Sarah qui fut très attirée par un tableau de paysage suisse, lui rappelant ses origines…

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 En bref, une sympathique ouverture culturelle, des oeuvres originales et intéressantes…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Soirée Détente au LaserGame

Le  14 Mars 2013, les Internes de réussite du Lycée des Métiers Joseph Storck ont profité d’une soirée détente au LaserGame de Colmar.

Pendant 2 heures, ils ont pu courir, faire preuve de stratégie et d’esprit de groupe pour faire gagner le maximum de points à leur équipe. Après une première partie de 35 min, les élèves ont pu profiter des boissons mises à leur disposition et des différents jeux pour se reposer et reprendre des forces avant d’attaquer une deuxième partie, malheureusement écourtée pour cause d’heure tardive.

Les objectifs de cette soirée étaient de renforcer la cohésion de groupe, de révéler l’esprit d’équipe et de se détendre avant les mois plutôt chargés (stages, examens) qui attendent les élèves.

Objectifs atteints, les sourires étaient sur toutes les lèvres, malgré une bonne fatigue…

 

Logo Lasergame

Petite partie de Babyfoot pendant la pause Petite partie de Babyfoot pendant la pause

Photo de groupe

Le groupe au complet

Désormais retour aux études en attendant la prochaine sortie pédagogique, une journée culturelle à Paris…

Ateliers PSYCHOMOTRICITE au Lycée Storck

Du 12 Mars au 02 Avril 2013, pendant quatre séances d’une heure et demi, Mlle SANDMANN -Psychomotricienne Diplômée- est venue initier les élèves du lycée Storck à la psychomotricité.

Définition de la psychomotricité :« La psychomotricité est l’étroite unité qui existe entre le corps et le psychisme… Chacun vit son corps à sa façon, il y a le sportif qui le vit de façon dynamique, l’intellectuel qui en parle, l’artiste qui le ressent, mais le sportif ressent son corps et pense aussi. La psychomotricité est ce lien étroit entre tous ces mouvements, sensations, réflexions. La rééducation psychomotrice permet à l’individu de se réapproprier son corps dans la relation à lui-même et à son environnement. »http://psychomot.wifeo.com

Le but de ces quelques séances n’est pas une prise en charge rééducatrice des élèves mais une prise de conscience de leur corps. Connaître son corps, savoir le ménager, savoir l’écouter et le respecter pour éviter de nombreux désagréments.
Les éléments de travail ont été : faire confiance à l’autre, travailler en équipe, respecter son axe posturo-dorsal et acquérir des techniques de relaxation. Ces différents axes paraissaient intéressants à développer avec les élèves étant donné leur futur métier dans l’Hôtellerie/Restauration, impliquant un stress postural et psychologique relativement important.

Chaque séance commence obligatoirement par un échauffement pour éviter les tensions musculaires et se mettre en action (étirements, cardio). Puis vient le temps des exercices individuels, où chacun prend conscience de son corps (automassages, exercice de la statue, tonicité contractée/relâchée du corps, travail avec les ballons de baudruche, enchaînement de figures alliant difficulté de mouvement et de repérage dans l’espace…).
Arrive le temps du travail en groupe, pas toujours évident… le but est de travailler la confiance en l’autre, la coordination des mouvements (course à deux avec un ballon entre les deux personnes, lâcher prise et se laisser porter par les autres, transfert de poids…).
Enfin, le moment de calme, une relaxation dirigée vocalement par la psychomotricienne, alliant prise de conscience de son corps, de sa respiration et images mentales.
Pour finir, un échange de quelques minutes pour que personne ne parte avec des interrogations quant aux exercices pratiqués.

Pas facile la première séance… une approche novatrice, perturbante, déstabilisante, qui a poussé les élèves dans leurs retranchements. Mais l’aspect ludique des exercices, les différents fous rires (car les positions peuvent quelquefois être cocasses…) et la variété des activités proposées ont fini par convaincre la plupart des élèves.
Quant à la relaxation, elle en a fait dormir plus d’un… pas facile de se remettre au travail ensuite…

Repas entre les Collégiens et les Lycéens de l’Internat de réussite

Restaurant Pédagogique entre les Internes de réussite collégiens et lycéens au Lycée Storck.
Les objectifs étaient de faire découvrir l’hôtellerie restauration aux collégiens, de partager tous ensemble un repas dans une ambiance conviviale.

Le 04 Avril 2013, à 18h, les collégiens de l’Internat de réussite ont été accueillis au Lycée Storck par M. Arnold, Proviseur du Lycée. Après quelques mots de bienvenue, ils ont été guidés par les lycéens pour rejoindre le Restaurant Pédagogique. Ce soir là, c’est la classe de 2T2, dirigée par Mme Gies et le Chef Girerd qui officie, autant en service qu’en cuisine.
Les collégiens et les lycéens étaient accompagnés par leurs Assistants d’Education respectifs, ainsi que M. El Aloua (Coordinateur de l’Internat de réussite) et M. Skarniak (Chargé de Mission auprès du Proviseur).

L’ambiance était chaleureuse, les tables magnifiquement bien préparées et le restaurant nous était entièrement réservé.

Un menu alléchant a été concocté par les élèves : quiche lorraine et mesclun en entrée, poulet rôti et pommes frites en plat, sans oublier la salade de fruits en dessert.

Menu

Toute l’équipe était aux petits soins pour les élèves, n’hésitant pas à modifier certains éléments du menu en fonction des préférences des élèves.

Collégiens et lycéens ont été ravis de cette soirée, sans doute une des dernières qu’ils partageront en commun cette année.