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La charte de la laïcité commentée
Monsieur Abdenour BIDAR
Chargé de mission pédagogie et laïcité à la DGESCO
Membre de l'Observatoire de la laïcité
Mercredi 29 janvier 2014
Lycée Kléber Strasbourg
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Sommaire
1 Des clés pour transmettre et vivre la laïcité à l’école
- 1.1 Introduction à la notion de laïcité
- 1.2 Laïcité : le faire société et le droit à la différence
2 Vers une pédagogie de la laïcité s’appuyant sur la charte
- 2.1 Donner du sens à la valeur laïcité
- 2.2 Finalité et outils de formation
- 2.3 Finalité de concertation et d'appropriation
- 2.4 Finalité de transmission : quelles entrées ?
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3 Approche réflexive : essai de définition de la laïcité
- 3.1 Une culture du respect et de la tolérance
- 3.2 Une culture de la liberté
- 3.3 Le faire société et le mieux vivre ensemble
4 Prolongements et questions
- 4.1 Boycotter l’école au motif de la diffusion d'idées dangereuses ?
- 4.2 Laïcité et enseignement religieux en Alsace-Moselle?
- 4.3 Cultures, traditions et laïcité ?
- 4.4 Redéfinir la laïcité ?
- 4.5 Enseigner la laïcité ?
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1 Des clés pour transmettre et vivre la laïcité à l’école
1.1 Introduction générale à la notion de laïcité
L'exception du droit local en Alsace-Moselle
Monsieur Jacques-Pierre Gougon, Recteur de l'Académie de Strasbourg, Chancelier des Universités d'Alsace
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2 Vers une pédagogie de la laïcité s’appuyant sur la charte
2.1 Donner du sens à la valeur laïcité
Culture commune, valeurs
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2 Vers une pédagogie de la laïcité s’appuyant sur la charte
2.2 Finalité et outils de formation
Pédagogie, programmes scolaires, m@gistère, eduscol
2.3 Finalité de concertation et appropriation
Faire vivre
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2 Vers une pédagogie de la laïcité s’appuyant sur la charte
2.4 Finalité de transmission : quelles entrées ?
Les valeurs de la laïcité
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3 Approche réflexive : essai de définition de la laïcité
3.1 Une culture du respect et de la tolérance
Respect, tolérance, écoute, pluralisme des convictions
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3 Approche réflexive : essai de définition de la laïcité
3.3 Le faire société et le mieux vivre ensemble
Equilibre entre expression individuelle et vivre ensemble
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4 Prolongements et questions
4.1 Boycotter l’école au motif de la diffusion d'idées dangereuses ?
Sens de l'engagement du professeur, devoir de neutralité, déontologie proferssionnelle
4.2 Laïcité et enseignement religieux en Alsace-Moselle ?
4.3 Cultures, traditions et laïcité ?
Exemple de la restauration et des fêtes
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4 Prolongements et questions
4.4 Redéfinir la laïcité ?
Place de la laïcité aujourd'hui
4.5 Enseigner la laïcité ?
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