DEMARCHE

OUTILS ET SUPPORTS DE TRAVAIL

1. Les compétences ont été choisies en début de période ; l'enseignant a son programme de travail.

-Nouveaux Programmes (Le langage au cour des apprentissages : compétences concernant le langage écrit : découverte du principe alphabétique)

-Documents d'accompagnement du livret scolaire (langage écrit : principe alphabétique)

-Livret scolaire : report de la compétence choisie sur le programme de travail.

2. Evaluation pour identifier les compétences et les besoins des élèves.

-Supports d'évaluation proposés
Pouvoir dire où sont les mots ...
Proposer une écriture alphabétique ...

3. Mise en ouvre d'un module d'apprentissage.

-Pistes pédagogiques proposées
-Pistes pédagogiques des nouveaux programmes
-Autres ouvrages pédagogiques

4. Evaluation en fin de période.

-Supports d'évaluation : les mêmes

-Report des résultats dans le livret scolaire.