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 Des
cahiers pour les élèves :
les cahiers d'observations et d'expériences
Ce document a été élaboré par Marie-Carmen Perpina, Conseillère Pédagogique Généraliste, Mulhouse
. Décembre 2005
Il offre des liens avec les activités proposées dans les différents dossiers "découvrir le monde".
Introduction
L’opération "La main à la pâte" initiée en 1996 par le professeur Georges Charpak, l’Académie des sciences, et le Plan de Rénovation de l’enseignement des Sciences et de la technologie (2001) relancent l’enseignement des sciences expérimentales à l’école.
Les programmes de 2002 prévoyaient la création d’un carnet d’observations et d’expériences qui accompagne l’élève au long de son cursus scolaire. Ce support, conseillé par l'Académie des sciences, reste d'actualité dans les programmes de 2008.
Les traces des activités scientifiques sont différentes selon le thème étudié et selon les étapes des démarches d’investigations abordées.
A l'école maternelle, elles peuvent prendre des formes diverses : photos, dessins d'observation, dictée à l'adulte, lexique scientifique (dessins légendés) .
Elles sont collectives ou individuelles.
Elles permettent à l’élève de passer du langage en situation à celui du langage d’évocation.
Exemples de cahier d'observations et d'expériences
- Ecole maternelle Pergaud Mulhouse : voir le document
- Ecole maternelle Brossolette Mulhouse
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