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 Les défis lecture
« Lecture partagée »...
Pas compétition !
L'association | Les défis-lecture | Autour d'un auteur "Rascal"
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Principe
Deux classes échangent à partir d'un ensemble de livres commun.
Objectifs :
- inciter les enfants à lire de nombreux livres variés (LIRE)
- favoriser les échanges dans la classe (DIRE)
- mettre les enfants en situation d'écriture (ECRIRE)
Choix des classes :
- niveaux identiques
- écoles séparées géographiquement ou proches pour éviter les frais de transport
Durée du jeu :
- quelques mois : le DEFI se terminera par une rencontre des deux classes au cours de laquelle un grand jeu sera proposé.
Matériel
- une trentaine de livres variés (albums, romans, poésies, documentaires, théâtre, contes, bandes dessinées...) achetés par l'école ou la commune (participation possible des financements « projet d'école » ðF faire la demande à l'IEN)
Calendrier: 4 phases
* Octobre/novembre : présentation des livres (voir fiche exemple d'ateliers CE1 : liste des livres, ateliers, fiches-réponses)
* De novembre à janvier : temps de lecture et de partage au sein de la classe, envoi d'une lettre de présentation à la classe partenaire pour mettre en oeuvre le projet.
* A partir de janvier : Echange de jeux, de cassettes audio sur les livres avec l'autre classe
* Mai/Juin : Rencontre entre les deux classes : les enfants testent leurs connaissances sur les livres et partagent un moment de convivialité (goûter ou repas de midi selon la durée donnée à la rencontre).(voir fiche exemple : présentation de la rencontre, feuille de route )
Prix Littéraire du Défi-Lecture :
Au troisième trimestre, il est demandé aux classes de voter pour leurs trois livres préférés. Une synthèse de toutes les réponses est faite et les résultats du Prix Littéraire sont envoyés aux classes en juin, leur permettant de connaître par niveau quels ont été les titres plébiscités.
Ces trois titres sont repris deux ans plus tard systématiquement dans les nouvelles listes parmi les anciens livres puisque l'on est assuré qu'ils plaisent aux enfants !
Mise en oeuvre à l'élémentaire : (apporter les adaptations nécessaires en maternelle)
- présentation de tous les livres aux enfants (matériel mis à disposition par l'aBéCéDaire pour organiser des jeux en ateliers).
- présentation du projet aux élèves :
* expliciter le terme « défi » (pas de compétition.. chacun essaie de progresser).
* avec qui ? règles ? jeux ? questions ?...
* fixer la première date d'envoi
- aménagement d'un « coin DEFI-LECTURE » dans la classe pour :
* regrouper les livres
* afficher l'adresse de l'autre classe
* afficher le tableau de lecture à double entrée
* afficher les questions et les jeux envoyés
* afficher les réponses
- laisser les enfants prendre les livres, les feuilleter, pratiquer la lecture buissonnière, une lecture intégrale ou non. Prévoir des moments de prêt réguliers et la possibilité d'emporter et lire les livres à la maison (surtout pour les romans).
- parler des livres : prévoir chaque jour des moments privilégiés d'échange et de débat autour des livres.
- organiser des temps d'écriture (commencer par les présentations des élèves à l'autre classe).
* présentation de différents types de jeux (devinettes, charades, rébus, quizz,..)
* création de jeux, questions... Individuellement ou par petits groupes (dictée à l'adulte possible chez les petits).
* mise à l'épreuve des jeux au sein de la classe avant l'envoi.
- répondre aux questions et jeux envoyés par la classe partenaire.
- mettre les livres du DEFI en réseau avec les livres de la BCD, de la Bibliothèque Municipale, de la Médiathèque..
Listes des livres pour l'année 2009/2010 
Listes des livres pour l'année 2008/2009
Consultez les pistes pédagogiques en arts visuels préparées par Francine Hauwelle, Conseillère Pédagogique Arts Visuels
Listes des livres pour l'année 2007/2008
Consultez également les pistes pédagogiques en arts visuels préparées par Francine Hauwelle, Conseillère Pédagogique Arts Visuels
Listes des livres pour l'année 2006/2007
Consultez également les pistes pédagogiques en arts visuels préparées par Francine Hauwelle, Conseillère Pédagogique Arts Visuels
Listes des livres pour l'année 2005/2006
Prix littéraires
Les classes ont voté par niveau pour leurs trois livres préférés parmi ceux du Défi 07/08 qu'ils viennent de travailler.
Maternelle
Petits
1 « Bloub Bloub Bloub » Kasano, Yuichi L’école des loisirs ex æquo avec « Qui habite où ? » Choux, Nathalie Milan
2 « Une maison pour trois cochons » De Greef, Sabine Pastel
3 « Une souris verte» Cauquetoux, Denis Milan
Moyens-Grands
1 « Frisson l’écureuil » Watt, Mélanie Bayard
2 « Moi, c’est blop !» Tullet, Hervé Panama
3 « Les petits curieux » Heitz, Bruno Albin Michel
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CP
1 « Mini Loup fait les 400 coups » Matter, Phillipe Hachette BD
2 « Les interdits des petits et des grands » Pittau & Gervais Seuil
3 « Le bébé » Ledu, Stéphanie Milan
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CE1
1 « Trop la honte !» Flamant, Ludovic Pastel
2« Aboie, Georges ! » Feiffer, Jules L’école des loisirs
3 « Ariol, copain comme cochon» Guibert, Emmanuel Bayard BD
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CE2
1 « Tao, le petit samouraï » Richard, Laurent Bayard
2 « Zélie et compagnie, en voiture !»Corbeyran Bayard BD
3 « Joker » Morgenstern, Susie L’école des loisirs
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CM1
1 « Bistouri Show » Cornuel, Pierre Grasset Jeunesse
2 « L’inspecteur Bayard chez les stars» Schwartz, Olivier Bayard
3 « Les légendaires: la pierre de Jovénia » Sobral, Pierre Delcourt
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CM2
1 « Gargouilles, le voyageur » Filippi, Denis-Pierre Hachette
2 « L’ange de grand-père» Bauer, Jutta Gallimard ex aequo avec
« Popotka lepetit sioux, le garçon étranger» Chauvel Delcourt
3 « Le jardin secret de Lydia » Stewart, Sarah Syros
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Exemples de défis
défi CP
En fin d'année scolaire 2006/2007, le CP de Nathalie Baumgarten de l'école Saint-Exupéry (ZEP de Colmar) a réalisé ces documents; ils sont la preuve qu'il est possible de construire des échanges productifs dans le cadre d'un défi-lecture dès le CP.
Visualiser les documents
:
- Mon livre préféré du défi-lecture 
- Le cahier de littérature du défi
- Les jeux d'échanges pour la classe partenaire
défi CE2
Mardi 19 juin 2007, le CE2 d'Isabelle Boës à l'école La Dame Blanche de Wintzenheim a rencontré sa classe partenaire, le CE2 de Danièle Bertschy et Elisabeth Sembach de l'école St Exupéry de Colmar. Malgré la chaleur, les enfants ont mis en oeuvre tous leurs souvenirs de lecture pour répondre au mieux aux questions sur les personnages, l'objet-livre, la situation ou l'organisation du texte. Cette matinée fructueuse s'est conclue par un pique-nique et des activités sportives l'après-midi.
Voir les photos de la rencontre
défi CM2/6ème
Vendredi 22 juin 2007 a eu lieu la rencontre de Défi-Lecture entre le CM2 de Maurice Fleck de l'école Pasteur à Colmar et la 6ème6 du collège Pfeffel. Le CDI du collège a ouvert ses portes pour accueilir les groupes d'enfants recherchant les réponses aux quarante questions posées sur les livres.
Idées et suggestions
Quelques idées pour une exploitation des livres du défi 2008/2009 en arts plastiques proposées par Francine Hauwelle, Conseillère Pédagogique Arts Visuels.
Retrouvez ici les suggestions correspondants au défi-lecture de l'année scolaire 2007/2008
Retrouvez ici les suggestions correspondants au défi-lecture de l'année scolaire 2006/2007
et celles de 2005/2006
Les
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Marc GONON
Ingénierie éducative - CDDP du Haut-Rhin
12 rue Messimy - 68000 Colmar - France
pour le contacter - 03 89 23 30 51
Catherine HUNZINGER
Association aBéCéDaire - Ecole Pfister
2 rue Geiler - 68000 Colmar - France
pour la contacter - 03 89 30 50 59
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