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Usages pédagogiques

Ressources audio anglais et DNL

La toile étant immense, voici quelques sites à fouiller

Sites pédagogiques :

http://capdidacaudio.free.fr: de la technique ; des ressources

http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lv/anglais/sitaudio.htm: des ressources

http://www2.educnet.education.fr/sections/langues/ressources/rip/rip-mp3: sur les droits

Sites généralistes :

http://www.radiofeeds.co.uk/: toutes les radios GB émettant sur la toile

http:// news.bbc.co.uk: le site d’info, avec le sérieux de la BBC , un must

http:// newstatesman.com

http://www.guardian.co.uk/audio

Pour les historiens :

http:// churchillspeeches.com

http://americanrethoric.com

Concernant l’utilisation pédagogique de fichiers son (ou vidéo), quelques pistes à suivre

L’ intérêt

Télécharger un matériel authentique et pouvoir soi-même faire des choix didactiques (coupures, questionnement…) comme on le fait déjà sur du doc écrit ; en cela il se différencie de la cassette traditionnelle (cassette fournie avec le manuel).

Avec la réduction des horaires, le podcast permet aussi à l’élève de travailler en dehors de l’horaire classe sur un travail guidé par le professeur.

NB : certaines universités utilisent le podcast pour diffuser des cours magistraux à destination des élèves. Cette utilisation n’a pas d’intérêt pour nous.

Transmettre une info de nature variée :

Texte lu (cf discours, passage de roman lu, interview…)

Ex : Churchill, Fulton speech, 1946

Musique (chansons…)

Ex : J Hendrix ; The Star Spangled Banner

Bruits divers (ambiance, enregistrement live…)

Chaque document peut être utilisé seul ou en parallèle (ex : chansons avec paroles, discours avec texte, combinaison audio-vidéo…)

L’utilisation

En classe (groupe classe) : veiller à une restitution correcte du son / matériel ?

En salle multi-media

En mode individuel (à priori l’intérêt du podcast)

Quelques sites supplémentaires ;;;

History speeches

http://www.historyplace.com/speeches/previous.htm

http://www.history.com/media.do

History ; songs

http://www.fortunecity.com/tinpan/parton/2/history.html

http://www.atomicplatters.com/platters.php?id=C0_9_1

Sites académiques:

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/articles.php?lng=fr&pg=153

http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/anglais/ressources/phonologie/phonetics.htm#docenligne

http://www2.educnet.education.fr/sections/langues/ressources/baladodiffus/anglais

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/sitesgb.html

http://www.u-picardie.fr/CRL/minimes/anglais/radio_gb.htm

General :

http://www.voanews.com/specialenglish/index.cfm

http://www.telegraph.co.uk/newsfeed/rss/telegraphpodcast.xml

http://www.timesonline.co.uk/tol/audio_video/

http://www.time.com/time/podcasts

http://www.csmonitor.com/specials

http://news.google.com/news?ned=uk

http://www.unicef.org/videoaudio/video_podcast.html

http://www.abc.net.au/services/podcasting/

http://www.discovery.com/radio/podcasts.html

Pierre THEPAUT, Lycée Montaigne, Mulhouse